|
|
 |
| IzglÄ«tÄ«bas iestÄde > Skolas vÄsture |
| S k o l a s v Ä s t u r e |
|
Skola ir dibinÄta 1994.gada 14.janvÄrÄ«, tÄs dibinÄtÄjs ir bezpeļÅas organizÄcija SIA āRÄ«gas Ä£imnÄzija Maksimaā. Pamatskola ir pÄrÅÄmusi individuÄlÄ uzÅÄmuma āHumanitÄrais centrsā darbÄ«bu, kurÅ” darbojÄs kopÅ” 1993.gada 1.septembra. VairÄku gadu pastÄvÄÅ”anas laikÄ skola ir izgÄjusi vairÄkus attÄ«stÄ«bas posmus.
1.posms 1993.-2001.gads ā organizatoriskais posms, pedagoÄ£iskÄ kolektÄ«va darbÄ«bas, izglÄ«tÄ«bas programmu un tradÄ«ciju koncepcijas izstrÄde, materiÄli tehniskÄs un mÄcÄ«bu lÄ«dzekļu bÄzes veidoÅ”ana.
2.posms 2001.-2010.gads ā satura bagÄtinÄÅ”anas un izglÄ«tÄ«bas procesa veidu un formu variativitÄtes un pÄctecÄ«bas pamatskolÄ un Ä£imnÄzijÄ meklÄjumu posms. Å ajÄ posmÄ pamatizglÄ«tÄ«bas mazÄkumtautÄ«bu izglÄ«tÄ«bas programma, kas ir skolas modelis, tiek licencÄta un akreditÄta, tÄs pamatÄ ir izglÄ«tÄ«bas satura veseluma un kultÅ«ru mijiedarbÄ«bas princips, izglÄ«tÄ«bas programma piedalÄs āSorosa fonda Latvijaā ekspertÄ«zÄ (BilingvÄlÄ izglÄ«tÄ«ba LatvijÄ: starptautiskÄ ekspertÄ«ze, 2002.gada rakstu krÄjums, Sorosa fonds ā Latvija), bijusi par pamatu projektam āRÄ«gas Ä£imnÄzijas āMaksimaā 1.-9.klaÅ”u mazÄkumtautÄ«bu izglÄ«tÄ«bas programmas modeļa multiplicÄÅ”anaā 2000.gadÄ, piedalÄ«jusies sadarbÄ«bas projektÄ āRÄ«ga ā NorÄepinga, skolotÄju tÄlÄkizglÄ«tÄ«ba multikulturÄlai sabiedrÄ«baiā 2003.gadÄ. Å ajÄ posmÄ skola gÅ«st atzinÄ«bu no DraudzÄ«gÄ aicinÄjuma fonda un tiek apbalvota par augstiem izglÄ«tojamo sasniegumiem Latvijas skolu reitingÄ 2001. un 2008. gadÄ. KopÅ” 2001.gada skola ir starptautiskÄs skolÄnu olimpiÄdes āIntelektsā organizatore, izstrÄdÄjot un Ä«stenojot olimpiÄdes saturu latvieÅ”u un krievu valodÄ. KopÅ” 2007.gada skola organizÄ starptautisko skolÄnu vasaras atpÅ«tas nometni āIntelektsā.
3.posms 2010.-2016.gads ā posms, kurÄ tiek apgÅ«tas jaunas izglÄ«tÄ«bas tehnoloÄ£ijas, iekļaujoÅ”Äs izglÄ«tÄ«bas Ä«stenoÅ”ana, notiek individuÄlo izglÄ«tÄ«bas programmu attÄ«stÄ«ba, izglÄ«tojamo no citÄm valstÄ«m un izglÄ«tÄ«bas sistÄmÄm sociÄlÄ adaptÄcija, materiÄli tehniskÄs un mÄcÄ«bu un metodiskÄs bÄzes modernizÄcija, pedagogu profesionÄlÄs kompetences pilveide, mÄcÄ«bu un Ärpusskolas izglÄ«tojoÅ”Ä procesa veseluma nodroÅ”inÄÅ”ana. Tiek iegÅ«tas DraudzÄ«gÄ aicinÄjuma fonda balvas par izglÄ«tojamo sasniegumiem centralizÄtajos eksÄmenos 2012., 2015., 2016. gadÄ.
2016./2017. mÄcÄ«bu gadÄ skolas pedagogu kolektÄ«va darbÄ«ba ir vÄrsta uz savas darbÄ«bas paÅ”novÄrtÄjumu saskaÅÄ ar aktuÄlajiem izaicinÄjumiem valsts izglÄ«tÄ«bas sistÄmÄ un attÄ«stÄ«bas stratÄÄ£ijas izstrÄdi turpmÄkajiem 3 gadiem.
2020./2021.mÄcÄ«bu gada darba prioritÄtes bija. NodroÅ”inÄt daĆ¾Ädu izglÄ«tÄ«bas organizÄcijas formu (klÄtienes mÄcÄ«bas, tieÅ”saistes mÄcÄ«bas, attÄlinÄtas mÄcÄ«bas) efektÄ«vu proporciju atbilstoÅ”i skolÄnu vecumposmam un paÅ”vadÄ«tas mÄcÄ«Å”anÄs prasmju nostiprinÄÅ”anai. SkolÄnu, pedagogu un Ä£imenes iesaiste un atbalsts katra skolÄna individuÄlo izglÄ«tÄ«bas mÄrĆu sasniegÅ”anÄ un kompetenÄu attÄ«stÄ«bÄ.
2022./2023.m.g .-2024./2025.m.g PilsoniskÄs lÄ«dzdalÄ«bas modelÄÅ”ana, radot nosacÄ«jumus ikkatra skolÄna aktÄ«vai lÄ«dzdalÄ«bai skolas dzÄ«vÄ, sekmÄjot skolÄnu veidoÅ”anos par pilsoniski aktÄ«vÄm personÄ«bÄm.
Pilnveidot audzinÄÅ”anas darba formas un saturu, lai Ä«stenotu vÄlamos sasniedzamos rezultÄtus mÄcÄ«bÄs un nodroÅ”inÄtu izglÄ«tojamÄ personÄ«bas izaugsmi.
Sadarbojoties ar skolas absolventiem, motivÄt daĆ¾Ädas izglÄ«tojamo grupas mÄcÄ«bu darbam un jÄgpilnam profesionÄlÄs paÅ”noteikÅ”anÄs procesam.
| |
